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本

【セミナー】ペルソナとカスタマージャーニーマップ～ＵＸ実践ワークショップ

https://web-mining.doorkeeper.jp/events/83930 上記勉強会に参加してきました。上級ウェブ解析士を取得されているメンバーが情報共有下さり参加してきました！ ▪️参加した理由参加の目的としては、今まで案件でペルソナとカスタマージャーニーを書いたのですが、本当にこの書き方であってるのか、というところと、ほとんどこちらが主導して書いたのですがこれはお客様も巻き込んで一緒にやった方がよかったのではないか、と振り返って思っていたのでワー

[感想] エンジニアリング組織論への招待

本書の中で気になったことをいくつかまとめておきます。経験主義、仮説思考 PDCAのような感じですね。問題解決になりそうな案が浮かんだらまずやってみる。その後検証し、うまくいってもいかなくても、なぜその結果になったのかを考えて次の行動に移す。それを繰り返す。やってみなければ分からないことってたくさんあるし、経験したこと（特に失敗したこと）って記憶に定着しやすいという実感もあります。検証を重ねていくことで、個人にもチームにも知識が蓄積されていく思ってます。スクラムの各サイ

非エンジニアが実質10日でITパスポート受験

ITパスポートに合格しました！基本的に勉強大嫌い人間ですが、そろそろなにか資格でもとっておこうかと思い、昔同僚がとっていたITパスポートを受けることを決めました。 2018年の夏、まずは参考書を1冊購入。イラストが多くて一番読みやすそうなものにしましたが、初日数ページで挫折。即ITパスポートのことは忘れました。その後12月にふとやる気スイッチが入り、勢いのまま受験申し込み、年末年始は混んでいて1月末の受験となりました。その時は本数ページと過去問(下記)をときまし

LaravelJPConference でLTしてきました

2019年2月16日(土) 田町グランパーク　プラザ棟３階・４階 Laravel はバージョン4.2から現在の最新5.7系まで仕事やプライベートで4年も使っているPHPのフレームワークです。 CfPにいくつか応募した中からLTで採用されたので発表してきました。これとは別枠で、ClosingTalkの中で、今年開催されるその他のPHP関連カンファレンスということで、北海道の宣伝をしてきました。 2019年はPHPのカンファレンスがとても多く、8回も予定されています。さ

デブサミ2019 - 感想「Site Reliability Engineering at Google」

2019-02-15(金) 午後から Developers summit 2019に行ってきました。参加あきらめていたので事前登録していなかったのですが、急に時間ができたので行ってみました。タイムテーブルをみるとほぼ満席だったのでダメかな・・と思ったのですが、ダメもとで当日の列に並んだら普通に入れました。（1セッションだけは立ち見でした）参加したセッションはどれも興味深かったのですが、そのうち１つのセッションについて感想を書きます。「Site Reliabili

[書評]未来を変える目標SDGsアイデアブック

編著：一般社団法人 Think the Earth 監修：蟹江憲史　マンガ：ロビン西こんにちはmugicokeです。今回は『SDGs』に関する著書の書評です。そもそも『SDGsとはなんぞや？』って人もいると思いますよね。 SDGsとは『持続可能な開発目標（SDGs）』とは，2001年に策定されたミレニアム開発目標（MDGs）の後継として，2015年9月の国連サミットで採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」にて記載された2016年から2030年ま

英語でウェブ解析講座【WACA×スパルタ英会話】

概要：・マンツーマンレッスンのスパルタ英会話（https://spartan-english.jp/）とウェブ解析士協会(https://www.waca.associates/jp/)の共催・これから、レッスンのレギュラープログラムとして、ウェブ解析を取り入れる予定（英会話とウェブ解析が同時に学べて一石二鳥）・そのプレビュー的な意味合いもあった模様・今回は参加者15名程度のレクチャー形式で、本番リリース後はマンツーマン形式になりそう・ウェブ解析（初級）講

書評『学校の「当たり前」をやめた。』

本書は千代田区立麹町中学校長、工藤勇一氏が本来の学校の在り方や目的を考え、学校の改革を行った話が書かれています。学校は子どもたちが「社会の中でより良く生きていけるようにする」ためにあり、子どもたちには「自ら考え、自ら判断し、自ら決定し、自ら行動する資質」すなわち「自律」する力を身につけるに必要があると校長は考えています。そして、子どもたちに自律する力を身につけさせるためには、学校の「当たり前」をやめる必要がありました。目的と手段を取り違えない学校の「当たり前」の見